【1906】贵客探访4（第1页）

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宁云夕后来从苗心红口里听说这个李主任是负责电化教育这一块的。

电化教育，是我国发明的特有名词。

有关电化教育的历史，可以追溯到一九三五年某教育场馆命名为电化教育放映场，这是第一次出现电化教育这个名词。

为什么说电化教育是属于我国的特有名词，它相对应的可以说是约等于国外的教育技术论。国外的技术教育论更注重于讨论技术与道德规范之间的关系。国内的电化教育重视于技术，有技术为压倒一切的部分技术孤立论作为观点。所以在英文翻译上，电化教育甚至被直接翻译为了视听教育。

视听教育正是多媒体教育技术的一种。

苗心红来看宁云夕的时候是下午下班的时间了，一来一样是抱怨自己昨晚消息落后，她哥哥没有及时通知她。提了水果来到病房的苗心红，发现宁云夕床头柜上堆满的水果，哈一声大笑：“你这里可以开水果摊了。”

宁云夕也无奈，个个送水果，不收又不行，这是人家的心意。为此，她都让学生走的时候尽可能帮她消化一些。

“是这样没错，他们年轻人，可以多吃一点水果。”苗心红一边说，一边让赵晴他们分掉一点水果。

赵晴婉拒着，傅玉帮她拿过来，道：“拿到张大夫他们办公室里和护士长他们那里给医务人员吃。”

宁云夕听了傅玉这话夸傅玉：“会做人了，会想事情了。”

“宁老师，我总得长大的嘛。”傅玉一边说一边冲某人洋洋得意地挑眉毛，“宁老师的目光长远，不像某人的鼠目寸光。一点看待事物发展规律的眼界都没有，还说自己科学。”

赵阳知道她说的是他，转过身去两只手插在腰上。

苗心红跳过宁云夕的床头看了看，看见磊磊这个小娃子睡在妈妈的床上打着轻轻的呼噜声，轻声说：“这娃一直在你这？”

宁云夕想让自己丈夫把儿子带回家，可问题是儿子这颗小心脏看不到妈妈不安心。再加上孟晨浩部队里有事今天白天必须回去部队。家里只有两个老人肯定安抚不了这娃子。所以，只能是干脆把娃子留在医院里陪妈妈了。

“睡得这么熟？我刚才说话他都没有听见。估计是昨晚没睡？”苗心红又问。

宁云夕点点头，刚才她也是好不容易哄了儿子睡着。

赵晴走过来，帮着再拿了一条小毯子给磊磊这娃盖盖小身体。

被子刚放上去碰到小娃子，磊磊的小手揉起了自己的小眼睛，迷迷糊糊地看看妈妈。

“继续睡吧。你爸爸还没有回来。”宁云夕对儿子说。

听见妈妈这句话，磊磊发牢骚：“爸爸不守信用。”

明明昨晚上说好和他一起陪妈妈，结果一早上又走了。

“孟师长忙。祥子也忙。本来说好今天下班和我一起来见你，结果他学校临时又把他叫过去了，说是这届考研的成绩需要他帮着整理。”苗心红说。

宁云夕听完这话心头一吊，想着，莫非考研成绩出来了？

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